自命菜菜

美国高中为什么没有攀比升学率

分类:留学时间:2018-07-03
美国有SAT素质考试,但SAT考试与中国高考的不同之处除了仅作参考而不是决定因素之外,在考试的次数与成绩的认可上也较为灵活。美国学生可以从一进高中就参加SAT的考试,这几年中哪次成绩最好,就以那次的成绩来申请大学。 美国高中生上大学的必备条件 高中各学期各门课的总平均成绩必须在B以上(A为90分以上,B为80分以上,C为70分以上,D为60分以上,F为59分以下,不及格)。 美国高中的学制是从9年级到12年级共四年。这四年各学期(实际上,美国学生不光是高中四年,而且初中三年,小学五年和幼儿园一年)的期评成绩都是由如下三个部分组成: (1) 平时的课堂作业和家庭作业分占50%; (2) 项目考试占25%; (3) 段考和期考分占25%。 由于美国的著名大学招生名额也是有限的,因此,中学生在竞争中除了具备高中各科平均成绩B以上这一必备条件,有了SAT考试成绩作为参考条件之外,还要有一个附加参考条件,这就是推荐信。我的问题:从这些资料看来,美国的“高考”制度和中国的高考制度其实并没有本质的区别,都是考试,但是为什么中国的高中会攀比升学率,而美国的高中没有。如果美国高中要攀比升学率,学生的平时成绩、项目成绩、段考、期考都可以由老师来给高分,就像中国的高中那样作假。我认为在中国人们评价一所高中的水平高低,很大程度上就是其升学率高(这就是为什么父母都想孩子到重点高中读的原因),而在美国,既然没有攀比升学率,那么用什么来衡量一所高中水平的高低。 附加一个问题:中国基础教育说改革改革改革改革改革,改了这么多年,还是那个“应试教育”,为什么就不学习美国的考试制度呢?
鑫鑫鑫鑫鑫
最佳答案
我在美国上了4年学了 3年高中 今年大一 05年国内初中毕业来的--------------首先 现对您提供的资料作一些改正1.每个学校的各年级期评成绩都不一样 所以您给出的(1) 平时的课堂作业和家庭作业分占50%; (2) 项目考试占25%; (3) 段考和期考分占25%。 是完全不准确的 也不可能在全美国实行的 这可能只是某个学校的单一考量标准 并且没节课的成绩是由不同老师定的 每个老师有都有不同的标准2.并不一定要平均分(GPA) B以上可以上大学 那可能只是某些好学校的标准 美国大学对这个GPA一般没有硬性标准 不过您说的也没错 潜规则里是 如果你GPA连B都不是...那真的很难上了 但是我有同学GPA2.8 C和B之间 一样上了大学 3.SAT成绩 确实是可以参加无数次 然后选择最好的一次 但是您必须注意 美国的大学 通常是可以知道你参加了几次考试的 因此在美国 一般不会考超过3次SAT 一个是价格原因 每次都要交钱 一个是精力原因 每一次要准备很久 考试5 6个小时 最重要的就是 大学虽然不知道你每次的分数 但是可以通过collegeboard知道你考了多少次 因此一旦你有超过3次的经历 他们对SAT的审视就要严格 很简单的例子 你考10次 个人家考3次肯定不一样 因为你对题型的了解什么的 都更强了-----------第2个说美国高中的升学率问题从我05年上10年纪 进高中开始 我的counselor就一直不断的告诉我 在美国 有这样一个被人认同的概念any one will go to college. 就是说 每一个人 都要上大学因此几乎不存在升学率的问题 只要你想上 就不可能上不了大学1。资金问题: 美国有fafsa 政府的经济补助 如果你是美国公民或者持有绿卡 或者哪怕你持有social security number(社会安全号) federal government(联邦政府)都会依照你家庭的年收入给予补助 通常如果你的家庭年收入不到5万美金(我这里很多当地的中国华侨都是这样 因为每天在餐馆作 没有多少钱) 以我们附近的george mason university学费为例 1年普遍修14个学分 为大约2万美金 fafsa会给你补助1万8到1万9 真正要交的是很少所以上大学 资金不是问题 (除非你是外国留学生 那美国政府是不帮你的)2。考试问题如果你想上好的大学 那当然你的GPA要高 SAT也不能太低 请记住 GAP是主要依据 SAT是完全次要的 因此很多人把SAT和高考比 我觉得本身就是一个错误 SAT的重要程度远不及GPA但是美国有community college 这些大学 通常只提供2年的课程 而不是传统的4年 字面翻译是社区大学 也有人说跟中国的大专差不多 这些学校是不需要任何成绩的 门槛几乎是没有 只要你有合法身份 你就可以上 价格也非常便宜 并且可以享受fafsa的补助 这些大学毕业毕业之后 可以拿到一个AS的毕业证 回到中国被认可为大专毕业 但是这些大学可以transfer转学 也就是说 假设你高中成绩不好 可以先上community college 然后只要你在community college的成绩好 就可以转学到正规的大学 然后再继续学习2年 拿到正规的BS毕业证(大本毕业证) 因此并不耽误时间 总共也是4年 ====(由上得出 在美国上大学 只要你想着 只要你有合法身份 不是外国留学生 那经济和成绩都不成问题 总有大学要你 因此我个人觉得 升学压力不是很大 除非你非要挣破了头和人抢着进哈佛啊 耶鲁啊 普林斯顿什么的 其他的大学 都很好进的)---------------------------因此我个人认为 美国高中根本不存在升学率这个概念 因为除非你不想上大学 否则人人都可以上 每所高中的升学率都是在100%左右------------------------------您说道作假的问题学生的平时成绩、项目成绩、段考、期考都可以由老师来给高分这个我还没有在美国发现过作假的问题 这可能就是因为美国人的素质普遍高?不过我觉得有一个很重要的原因你找老师作假 总得给老师钱吧?但是你给多少呢? 美国是一个宗教国家 大部分人信基督教 因此有道德约束力 但是每个人也都有底线的 换句话说 当你给老师的钱 让老师觉得值得为了这笔钱 而背叛自己的道德信仰的时候 就可以作假了不过这笔钱同学是很大的数目 你想想谁会为了区区1千块钱冒着被解雇的危险 去干背叛自己的道德 背叛自己宗教的事情?不过既然钱的数目很大 那就不值得了 你要是真有那么多钱 根本不用贿赂高中的老师 通常美国的有钱人的交际圈都是不小的 总会认识那么几个校长什么的 你直接去找哪个朋友是大学校长 就直接录取了 根本不需要在高中这下功夫因此我觉得即使有作假 也很少.---------------------------------------------------------考核标准的问题 没错学生的平时成绩、项目成绩、段考、期考都可以由老师来给高分因此每个老师的标准是个很大的问题 这个问题一直在美国没有解决我在华盛顿上得高中 当时就选了一所不是特别好的高中因为这样的高中 成绩差的同学比较多 当你比别人成绩都好的时候 就更容拿到A 那GPA也就会更高如果你去了个竞争很激烈的高中 那就需要很刻苦学习 才可以拿到A所以我觉得这个问题到现在也没解决 ---------------------------------------------------------------衡量一所高中水平的问题3楼的 悠悠美伦 解释很正确好的学校旁边的区域房价就很贵 公立学校确实有API数值 来比较各个学校的好坏 不过具体的评价标准就很复杂了 包括学校设施啊 教师的普遍学历啊 学校的资金啊 学校的大小啊 等等还有一个很重要的标准 在我们这里有 就是DCCAS好像是华盛顿当地的一个重要的考试标准每所高中每年10年纪的学生都必须参加(相当于国内的高1)然后通过他们每年的DCCAS平均成绩 来衡量学校的质量---记得我们当时考DCCAS的时候 学校有广播 一旦在DCCAS中取得300分以上的人 都可以获得5美金的学校免费卡 可以在食堂吃饭啊 在学校商店买东西用 可见学校对其的重视---还有一个考量标准就是出勤 来看一个学校的出勤率 来决定学校质量------------------------------------------------------您附加的问题:我对中国的教育制度研究不深 但我觉得最大的原因就跟中国足球一样年年有球迷喊着要改革 年年要冲击世界杯 结果呢? 哪有人改革? 因为足协根本不去作这些事 到头来呢老以为新世纪是希望 结果发现 02年祁宏 海东 明宇 李铁 才是我们的黄金一代 越努力 越次就说现在这门将 有哪个能赶的上江津的?我觉得中国的应试教育就是这个问题 没有人着手去作 那无论那怎么喊 没有人作 一样不会有改变的----------还一个 我认为中国的应试教育并不一定要改成美国这样首先美国的教育制度 我觉得是漏洞百出的 正式因为中国的应试教育 才使得我们的学生不得不费劲心思去复习那些很钻牛角尖的基础问题 因此普遍中国学生的基础能力 都比美国学生强 这是世界公认的 随便找个方程 中国学生肯定比美国学生做题块很多人说这是中国人死板 美国的是发散性思维我觉得不然 这反而是中国人的优点 我们小时候是很苦 学到很晚 然后早起 就为了那次人生的考试 但是这样有什么不好吗? 在社会越来越发达 物质越来越丰富的今天 让我们的后代学会受苦 难道真的不好吗? 本来就是独生子女 很难有吃苦的机会------------------------------------------------------还有我认为 最重要的原因是 中国的各地教育水平差距是明显的 这是有历史原因的 我们是一个国家 我们发展的先后顺序不一样 你在西藏的教学质量 肯定没有北京的好 这绝对是大家都认同的而美国不一样 他们是联邦政府 在美国成立之前 每一个州都是一个独立的国家 虽然现在是成为了一个国家 但是每个州的教育系统都是独立的 他们都会自己努力自己的事 为自己州争取到最大权益 因此 属于一个均衡发展的概念而中国则是先发展重点地区 再发展地方 而地方的教育部门 通常跟重点地区是一回事 所以发展力度肯定不一样这就导致是 中国的每个学校的教育水平不一样 教授的课程难度也不一样所以如果按照美国的方法 那有可能你在北京拿及格的成绩 到了西藏的某个草原上的山包学校 就可以拿优了 所以管理起来至少在现在 是不可能实行的美国虽然也有这方面的问题 但是总统的教育差距不是很大 学校和学校之间基本实力是一样的 因此这些问题难度不大
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