恩...谢谢哦...................

8.3
; B  a4 \3 i' P
! C0 G( `9 T, D  M* g" g1 z阅读和独立写作重复07年6月9号的，听力和口语重复的是07年8月25日
4 ^: U( J2 r% g  f  ^; s) F: a# l  z1 M; f8 Q+ }" ^- A
第一段说马雅在某段时间其实没有城市，而更像「vacant city」，精英都住在城里，大多数农民在城外。只有在全国性的祭祀庆祝活动时才会到城里来。同时农民为精英提供食物等。2 |) I; F. ?/ o9 e: F# C! m; G, b
第二段说精英给农民的回报只是精神性的。但是这也足够了，因为农民认为让god开心，他们的收成就会好。
. w' G# s2 {0 M! x# v% K文章的最后又讲了可能的ceremony center发展起来的原因：
* D6 u, R, |' |0 b% y. T7 v9 ^' Z1）因为那里是religion的中心，所以人越来越多，建设越来越complex；
9 l) E: y0 U) d% `3 n: @  n2）因为trade，可能因为他们资源缺乏lowland，需要和highland的人trade，所以当权者大力新建complex的建筑吸引商人；7 s! X& @1 {$ t4 z$ b! F8 M
3）可能都不是，或许是因为其它的culture center的崛起，使他们产生竞争。2 e. E7 j$ b0 u; T! c
词汇题 precautious Maya civilization（城市化）
4 M6 K0 i+ g( B; u+ }说Maya的一些central，这些central附近都住着富人和有权利的人，而peasant每年都要在这些central举行一些宗教仪式，这些些穷人每年都要进贡。
) I5 y. E# v, \# B' k! s' V" ^Peasant也有回报，不过大多是psychological和religion，因为他们生活的地方在low的地方，每年要看天吃饭，于是他们认为只要进贡，god就会保护他们。; N; z+ x- W: l2 x
然后一个学者说了个观点，大概是说central是搞城市化；5 T. G  A# b, x% I0 x7 \- U
然后又一个学者argue说，城市化是因为贸易，然后讲了高地、低地，低地的人为了与别国的贸易，所以把农民找来修筑城市。8 Z8 }" M* L9 G9 H2 k

) ^! i4 e( v6 }" ^& \; Y, o' b听  力
2 K1 f$ F, ~4 Q3 `! ?( g' `& b+ UConversation, u- _, i% H) W8 R2 r8 N
■  学生会选举：# B+ |* M. g& Z( D0 g
□  学生在一个student government任职，想找政治老师帮忙，因为他们要在学校举办一个模拟的选举。（有题，问找老师做什么）。
- h5 t, p+ [, `4 O' B& [) |老师说她原来也在student government做过，这使得她对政治产生了兴趣，从而选择了这个职业（有题）。
4 q4 J! ^% }2 S; j7 M4 h' V学生邀请老师帮忙，老师说他的时间都满了，不如请另一个教授帮忙吧，他很懂网络，可以帮助学生做好民意调查poll。
* t; G3 v4 s9 @8 X/ }' d; T学生要在学校举办这类选举的目的是什么（有题）。讲的是这个东西是那些候选人为选举而准备的，可是大多数不关心这个，只看他们是不是喜欢这个候选人，只有那些有知识的人才关心。建议学生可以透过这个活动去比较学生和公民投票referendum倾向的不同之类。老师建议在民意调查方面下点功夫，关于民调的信息有助于大家积极参与投票，好让同学们都选他。+ E9 k7 a: l; W' s
老师说这个活动可以提供学生论文的题目，可以从中发现值得研究的地方。老师举了几个例子，一个是关于什么paper的，没听清（有题，问老师提到这个paper是为了做什么）。. L( c0 l! B7 f- v% `6 L. ?
  n( v6 R7 d# D- A/ r
■  图书馆装修影响住宿：
1 h0 \) ^2 f8 ^5 j# L    07.08.253 G. l: b# p+ P5 A4 n
□  学生到housing管理处投诉，说图书馆装修粉刷墙壁实在是太吵了，而且面对他们的宿舍，噪音、灰尘全跑到他们的宿舍，非常terrible！而夏天又一定要开窗，学生这几个星期又得准备某课程，学习大受影响。+ \" I5 m+ {- P2 B! `: t
管理员说，没注意现在还有暑假班学生在上课住在宿舍里。6 i- j2 Q- h: `
学生要求building maintenance的部门采取措施，要求施工的别刷这道墙，建议换一面墙刷。! `5 H0 ?, Q- r+ e) H
但是管理员说，这是由committee很早就决定的，而且scaffold也架好了也不好拆。最后管理员说，某处的房间是空的，帮他们联系搬到另外一个宿舍，学生很感激。9 y* L' i6 i/ x/ [7 ^' x! a2 |2 k
caffold也架好了不好拆。然后管理者说给他们换宿舍，学生很感激。/ s0 |* H3 t6 S4 A
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Lecture$ v7 U9 f4 S" u  m3 x$ _3 B, e
■  生物分类学的发展：
5 k; O4 t6 q5 X* o4 F8 O+ d" H    07.08.25
3 I' [* D2 w- k# Y: w% h5 S□  生物学中的分类学的发展史，（第一题就是问这篇文章是关于什么的，好多选项都涉及到了分类，选的是分类的历史）。+ j. e" |* L! u% p
一开始老师说有两种不同的观点，一种是有人愿意把所有相似的东西都归为一类，另一种是按不同特色分类，这两种方法分别有自己的名字（后面有题问，这个东西是什么，一个答案是说两种分类，一个答案是说是两个分支，是以后各种分类的基础）。! ^6 }4 _6 B9 e5 Z9 x8 {& ]' j& L* c
生物分类一开始是用亚里士多德的分类法，怎么区分植物和动物？就是看他们动不动，看起来像动物的就是动物界；看起来像植物不会动的就是植物界。后来有显微镜出现后，人们因此能看到更小的细胞，发现有的在肉眼下是不动的，在微观下是动的，人们把会动的细胞归类到动物界，不会动的归到植物界。所以这个关于动植物分类的准则还是能用的。（有题，问一开始有显微镜时是用什么方法归类，选旧方法)。) [5 O6 h5 \. I. r: }
但是人们发现只是简单的将生物二分为动物植物后越来越难，一开始以为mushroom是植物，后来林奈发现是由真菌构成的动物，提出了微生物应该再成立一个kingdom－fungus真菌界，也就是第三个。
+ r7 B0 ?6 t' g# k% h5 O* E后来老师提到一个什么东西，单词会显示在屏幕上，后面有题问是做什么的，然后就讲了人们给所有的什么命名，每个都有一个two words的学名。
) w- e- i$ C0 v然来，病毒被分出来认为应该单独成为一类，解释病毒并不是生物，因为它不能生产能量，也不能代谢，不过科学家对它划界争议很大。
: k, V. t( ^8 L$ \, ~3 [: S接着说后来又发现了很难划界的微生物，这种生物生长在其它生物都不存在的恶劣环境中，比如开水中，盐分密度很大的水中等等（后面有题问这种生物生长在什么样的环境中）。
) o; o$ |3 U& O8 }: H3 C) m最后提到同种的生物看起来不一定很像，但是会有很像的生化biochemistry成份。6 r/ q3 L' f# n
□  开始说有两种分类学指导方法，一是主张把生物分成越少的种类越好，一种是主张分的种类分越多越细则越好。  _* K- Z6 {* x, |! n1 a
接着说亚理斯多德把生物分成两个界（kingdom），植物界和动物界。依据就是前者不能动的，后者能动。
  w& W# {( ^! @$ @6 U- X- ?% C后来显微镜发明了，人们依然按照这个依据分类微生物（出题）。后来分类学鼻祖林奈提出微生物应再成立一个kingdom，这就是三界了。还有一些不知该归为哪一界的就统一划成第四个kingdom。
7 G( R& {2 `$ F0 L8 P; h至于病毒呢？科学家对其划界的争议很大。最后有说了一些耐极端环境的微生物，它们本应属细菌界，但它们体内有类似动物、植物也有的物质，所以划界也很困难。（出题)& m$ T- h/ E! [8 ]
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9 E$ D; P0 A* e0 p■  古埃及的玻璃工业：
8 t' z1 q( I. W3 J    07.08.25: _& |5 O. ^. O# {4 S
□  关于埃及glass的文章。老师说，他们从美索布达米亚Mesopotamia进口raw glass，然后再加工成glass objects，所以说埃及也有自己的glass生产业（出题）。中间有个学生觉得很奇怪，问说为什么埃及没有glass却有生产glass，老师强调说她说的是glass objects（这个地方会再听一遍，问老师问什么这么说）。
4 ?3 x2 E, c) ?9 F0 v然后老师讲了这些玻璃会被制成首饰，容器之类，它们是财富的象征，还可被当作礼物，提到了被用在政治上（有两个多选题，一个是问制成了什么，一个是问有什么用途）。
0 E5 g* N$ e4 ]) @* H' W! z" H还讲到玻璃制品的制作过程，一个磨成粉，低温加热，然后上色，然后高温，然后放到模子里，最后成型，（排序题，3个加工过程，先把raw glass和ash混合，再dye各种染料，再高温）。然后还讲了埃及的主要是红色，但是文物中有白色的，这可以证明他们有进出口贸易。（后面有题，加工完为什么往外国卖）* a) H+ I  `9 [, x6 [4 l) g. ]
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3 I- j6 }/ J, b2 n■  石油与天然气：6 [+ Z) G3 n& e7 @
    07.08.25
, J# ^# ^+ _5 Y& [! Q□  地理课谈论石油。石油和天然气经常是相伴而生的，而且又都具有价值，因此石油公司通常是两者一起开采（有题，选石油和天然气伴生和两个都赚钱）。有时候如果石油里面没有天然气，那么他就是dead crude oil，里面有的就是live crude oil；“死石油”里面的天然气跑掉，因此更稠，也更难开采（有题问两者的区别）；2 i8 D. A- ~% Q9 C
石油和天然气会分离是因为气压降低，因此到达地面时就会分离。老师还讲了一个人们的误解，认为oil was found in pools，但实际上不是。（有题问老师提pools干嘛）。8 x1 G4 Z1 z+ A: Y$ |( ^5 ^/ b
然后讲石油是远古海洋里的单细胞生物变成的，所以石油经常在海底或近海海岸线附近被发现（有题，问为什么在海底或岸边开采）。还说了石油的用处，举例大家身上穿的如果是化纤质地的衣服，就是石油变出来的。1 ?8 s2 P- j! M2 C3 ~$ r+ ]
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■  美国现实主义文学的兴起：
* \3 x, D7 M3 }% T( o2 B    07.08.25
' p" y$ J8 A: n' a( Z" F□  American literature。现实主义realism为何会出现在美国？
0 `4 i0 q: d# }( e先介绍当时的社会背景－美国内战civil war期间。+ w" b2 V! \5 s6 i4 W( C8 M8 b5 j
当时的社会经济、科技正在发展，rational思想方法兴盛，中产阶级崛起。人们那时重视理性和科学的方法（reason & scientific method）。
# L% K( o- o% W' w* U接着讲现实主义与浪漫主义的区别，现实主义文学的特点比如语言、题材等，重视人物而非plot，重视讲话的真实性，方言也被写在小说中。讲了两个代表人物：
6 m1 |' D# i! R一个为浪漫主义诗人William Wordsworth（她被人们遗忘已久，直至最近史学家们才开始重视他），另一个是马克吐温，教授对他有极高的评价，说他是美国文学的开端（有题，问这句话是什么意思）) m3 X2 ^% N8 X+ S1 n
接着介绍两人的代表作（有题，问William Wordsworth的这本书为何重要？）
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0 z: z# H. @* w+ A6 x# W1 K口语：
2 g! B8 L4 E  u7 I      1。Describe a social or political event celebrated in your country.
! C* F1 h( c/ c8 V1 S      2。日常的时光你是喜欢和为数不多的几个close friends在一起呢？还是和一大群一般的friends一起？
( t6 b; V0 b8 G 3。阅读材料是一天文信教授给学校的信，反对学校要增加亮化设施的举措，理由：1）waste of money，钱应更多放在象library renovation这样的有实际意义的东西上面。 2）亮化会使天空太亮，天文系不能正常教学了、观测天空就啥也看不见了。
: `( f$ m2 ~  Q' D; U听力男生支持该教授。理由一同教授，理由二补充到：他们天文系有个project，马上组织观测一个comet的到来，这下这个project就被破坏了，而他选这个学校很大原因是因为这个project很好。8 _5 }3 O" L. ~9 N5 n: B
      4。讲心理学中一个state－dependent的理论，意思是当周围的环境和我们学习某一知识的时候一样或相似时，我们更容易能回想起（recall）学过的那个东西。例子：一帮学生在某地学习tropical plants的知识，每天是daytime，在一个教室、周围是一样的classmates。一男生某天带一伙同学去他家复习，环境改变了：晚上、周围不再是classmates而是这男生的家人，结果一伙学生都觉得记不住、想不起学的植物知识了。第二天去了教室，又很容易的想起来了。$ o' r4 E, x9 u& O% l+ J8 m5 a( M$ H7 L
      5。男学生在上advanced chemistry，这课需要很多时间在lab，而男生在学校一newspaper工作，觉得两头忙不过来了，schedule is too tight。advisor给了两个建议，一个是减少去newspaper工作的次数，但是会disappoint 读者们，这个advisor自己也很喜欢这个报纸；二是不要修advanced chemistry，修一个basic 一点的，这样要求去lab的时间少很多。4 a/ h7 x, Z/ C9 X
      6。动物对抗predator的机制：1是defence 用hard skin 如turtle有hard shell保护里面的vital organs，还有flexible neck也可缩进去。2是用threat 如箭猪porcupine，靠它的sharp needle－like 的刺（读音为pill）吓退predator。) Q% U4 G* \6 {3 t; x4 K% z: \

3 p7 |0 h- S7 t[ 本帖最后由 baodaweistar 于 2008-8-3 19:50 编辑 ]

好东西啊....呜,,,,可是我下个月要考了,已经大半年没好好看过英语了,现在该怎么办呀,,,,高人指点一下,,,谢谢啊

强啊

谢谢楼主~~~~~

谢谢 真是大好人

8.09  重复07.7。7   E7 y+ g4 ~. T
阅读部分：. W+ S- S; g2 p2 P$ N: N) \, t
第一篇是讲中国人口在清朝统治时期的增长．西方国家的人口增长主要是由于商业发展，导致工业化，进而带来科学、社会等的一系列增长，统称＂development＂（有题）；而中国的增长则与这些因素关系不大．首先是国内和平，内部商业发展，交通发展，这些是增长前提，并且当时发明了人痘接种，避免了很多疾病尤其是天花的传播．其次农业增长，粮食产量增速超过人口增速．这主要是因为双季稻的推广，新品种的引进（玉米红薯）使沙地等不适合耕种的地方可以种粮食，并且农业科技（如灌溉技术，施肥）的提高以及人口增长导致每亩地可用的劳动力增多，都使粮食产量增加来适于人口增长．
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3 Y/ Y2 W8 S2 o( \) m$ G
1 S: n2 V( ^7 h) [) F3 n  `第二篇讲科学家如何判定恐龙吃什么．从对living　animal牙齿的研究，可以粗略的类推出恐龙是肉食还是植食．肉食动物（竟然举的是狗和猫）不只前面的牙齿锋利，而且颌后部的牙齿也锋利，咬合的又快又精确；而植食动物，牙齿平的，主要用来磨植物，咬合的没那么精确（颌和牙齿不在同一水平上）．当然，科学家也不满足粗略推断，他们还通过研究恐龙胃中残留物的化石来进一步细化恐龙的食谱，分别举例了植食和肉食恐龙．还可以通过粪便的化石来判断，因为一些食物不被消化系统破坏，保存的较为完整，从中我们也知道一些恐龙的食谱范围很广，另一些却只吃特定种类的食物．当然，问题是确定粪便和恐龙的对应关系就没那么容易了．
3 A' a; G' P9 G9 s
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第三篇讲城市热岛．在农村，太阳热能被用于蔬菜和土壤的evaporation,这样会比较cool；而城市植物比较少，多数被building吸收了，到了晚上再慢慢的放出来，并且城市的vehical,factory,以及制冷制热设备都会释放热量．所以城市比较热．其次，城市降水比农村多，因为粉尘等东西会造成水分聚集，large structure的表面比较rough,造成气流像挤牙膏一样的上升，最终形成降水或者造成多雾．最后，热岛会造成城市低气压，四面的风都往城市中心吹，造成中心地带污染严重．  O. f$ ^3 \% {6 f
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# _. @! C% D) n$ q2 W1女生搬进公寓，但是violate了某个fire code,因为她的冰箱瓦数过高，不能用；她质疑，理由：1她是从别人买的二手机，为啥别人能用她不能？2有人帮她搬到三楼都没人拦她（双选题），man说那个卖她东西的人是住在某某其他公寓，而不是standard，所以可以不遵守某些规定（有题），还问了他们主要在讨论什么；$ d; u. P6 u. p" u: H
2女生要参加一个writing contest,找了自己教授的同时帮忙，教授问道她写的内容的时候，她语气犹豫，教授说了(一道replay题):“don't worry, I'm not a member of judges or sth.“教授觉得女生做得不错，并说了在这个领域如果想进一步建议选他下学期的课，可是女生是major in journal的，不打算过多涉猎其他方面，拒掉（有题）
+ g) T: G0 |3 D  Y- r) |2 n2 g8 o* B口语0 F1 o, V: K2 Q% Z% z6 F
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１．你最喜欢的学科，你是怎样become喜欢它的
% U* q& h1 C: w7 ^' K0 X２．你喜欢在城市还是乡下度假，为什么？
8 I6 y) o9 b/ M# F３．一个写作项目要在入学考试中增加面试，女生认为这样不对，首先这毕竟是写作项目，writting是最核心的，而且一个好的talker不一定是好的writter,学校这样做可能会exclue那些写作好，但是shy的人．其次，面试时间那么短，几句话看不出来一个人的合作能力怎么样，何况合作能力可以overtime慢慢培养．她举例说自己就和别人合作不是很好，但加入写作组后，大家处的时间长了，竟然也有了很棒的讨论．
1 b0 b5 ~' x9 U1 \  q
0 }3 G* i/ |5 |1 K( U４．讲了Token reward,就是给每个人他们真正想要的东西来达到有效激励的目的．professor讲了个他自己的经历．他想让学生quiet,但发现很难，他就试着奖励有good behavior的人额外到playground上玩１５分钟，但有的人不愿意去外边，喜欢呆在屋里画画之类的，这就没达到激励的目的．后来他给表现好的人一个wooden coin，让他们攒起来，到friday时可以像教授兑换一项特权，这样学生就被很好的激励了．
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５．一个女生在图书馆写历史类的paper，有一个学生在搞tutoring，很吵，她没法集中。男生建议两点，一是向图书管理员反映，但女生说恐怕会给那个人带来problem或者make him mad；第二是建议可以自己换个地方，但这样查资料不方便，要来回走．然后让你再说说你觉得怎么办好．+ P- I; I8 p" U
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６．不同形式的戏剧，对待观众的方法不同．一种是representional,一种是interactive.  Z8 T8 S/ ], H7 R

6 Y% N& o% f! ^( c; s" [$ lrepresentional是让观众以为是reality,尽量忘记是看戏；而interactive则与观众互动，让你知道是illusion.(这里感觉完全是反过来了，但我当时笔记就是这么记的，要说的时候才发现不对劲，于是说的也很犹豫)．举例子，演员在台上吃饭，在一种形式下，他们虽然可能吃的也是真的饭，但一点都不和观众交流；另一种形式，他们会和观众说话，问他们饭smell怎么样，甚至邀请他们上来一起吃．题目就是让你基于这个例子来阐述这两种形式的区别．8 i/ a' d9 H. j# o  o
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综合作文，讲用corn之类的植物做的新型塑料，biopolymers,说易于降解，节能环保，而且质量也不会下降．然而讲座逐条批驳完全给否了．第一，professor说降解只发生在特定条件下，而且很难meet所有的条件：要暖，至少保持一周，没有heat和moisture的话，要用和traditional plastic一样长的时间才能降解．第二，为了做biopolymers，要先种玉米等原料，而农业恰恰极为耗能而且污染环境（因为农民用农药等化学物质）．第三，质量上会inferior,比如要储存ＣＤ等东西，要durable，而biopolymers在heat和moisture下会降解，显然不行．! m8 i+ C/ i, x% g

9 `7 x; q: i$ Q. s教授说的极为慢，比模考清楚多了，而且短文也是first,second,third这样形式给出的，批驳点很好抓．
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$ g1 P% ]2 s5 u. s( U7 d# p独立作文：即使学生的专业和science无关，要不要在university里学science课．
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[ 本帖最后由 baodaweistar 于 2008-8-10 20:42 编辑 ]

弱问，我8.24考试，该看什么时候的几经呢？该怎样看？

弱问，我8.24.考试，该看什么时候的几经呢？该怎么看？